執(zhí)筆忘字在我們?nèi)粘9ぷ髦袝r有發(fā)生,畢竟現(xiàn)在都是數(shù)字化辦公。文字全部由輸入法完成,即使又忘記的詞組也能用輸入法自帶的聯(lián)系功能解決。那么在參加同等學(xué)力英語考試時,輸入法可幫不上忙。不管怎么樣緊張著急就是想不起來,也許你想說的就在嘴邊,但就是忘了怎么拼寫了。那么在同等學(xué)力英語考試寫作文的時候忘詞了要怎么辦呢?
英語語言中籠統(tǒng)詞有have, take 等,籠統(tǒng)詞的重要特點在于意義廣泛,搭配性強,構(gòu)成詞組后可以替代眾多具體動詞。在一些具體動詞寫不出來的時候,用這些籠統(tǒng)詞取代,也能收到異曲同工的效果。例如:
I experienced a terrible hard time.(我經(jīng)歷了一個極其艱苦的時代。)
這一句中,experience被遺忘時,用have代替,成為:I had a terrible hard time. 其效果及表達(dá)的意義決不亞于第一句。
這樣的例子還很多。例如:
Do you understandmy meaning, sir? = Do youtakemy meaning, sir?
I will preside overthe meeting. = I willtakethe meeting.
I will subscribe to the local newspaper. = I willtakethe local newspaper.
They occupiedthe city. = Theytookthe city.
The boy resembleshis father. = The boy takes after his father.
從以上的例句不難看出,具體詞音節(jié)較多,使用頻率不高,容易遺忘,而籠統(tǒng)詞則不然。因此,在作文應(yīng)試中,籠統(tǒng)詞取代具體詞,不失為一種應(yīng)急良策。
忘詞時,或遇到?jīng)]學(xué)過的詞時,應(yīng)采取放射性思維,發(fā)揮想象力,想出一切與之有關(guān)的單詞,利用語言的內(nèi)在聯(lián)系,多層次,多角度地運用語言。有兩種聯(lián)想思路。
聯(lián)想同義詞
英語語言中眾多的同義詞在許多情況下是可以通用的。利用這一規(guī)律,由于某個單詞受阻而影響全篇寫作的情況便不會出現(xiàn)。試看下列句子:
I had a nightmarelast night. = I had abad dreamlast night.
Nightmare 使用頻率不太高,因此不太好記。而其同義詞bad dream 卻很容易記。以后者取代前者絲毫不影響原句的意義。再比如:
He is stupid. = He isfoolish. = He isa fool. = He issilly.
The food is delicious. = The food istasty. = The food isnice to eat.
They discontinuedthe work at five. = Theystoppedthe work at five.
His temper is nasty. = His temper isterrible. = Hehas a bad temper.
聯(lián)想反義詞
同樣,用其反義詞來取代某一遺忘了的詞也是可行的。請看下面的例子:
He is stubborn. = He isnot tame.
The knife is blunt. = The knife isnot sharp.
This is expensive. = This isnot cheap.
She is talkative. = She isnever quiet.
語言的功能在于表達(dá),而表達(dá)的方式是多種多樣的。當(dāng)一個詞影響到可以溝通。英語當(dāng)中多功能解釋性語句,就可以起到這一作用。請看下面的句子:
He is a dumb. = He isa person who can not speak.
He refused. = Hesaid “no”。
I’ve never seen such a stubbornperson. = I’ve never seen sucha person who never listens to other‘s advice.
解釋性語句能幫助我們巧妙地避開一些大詞,難詞,又能使意思表達(dá)流暢,不失為一聰明之舉。
作文應(yīng)試的要領(lǐng)應(yīng)該是快捷、清楚、流暢。所以,碰到難詞或遺忘詞時,運用簡單、易記的詞匯及表達(dá)方式,靈活地作出美妙的文章,最大限度地發(fā)揮自己的潛能才是最明智的哦。
如果考生能在同等學(xué)力英語考試寫作的時候用上模板,那可是絕妙的事情。‖F(xiàn)在我們來看看新陽光的學(xué)員是怎么說的吧!
學(xué)員:今年比去年感覺好一些,涂改也少了,作文用了新陽光的模板,謝謝新陽光的老師們。
學(xué)員:學(xué)霸們,建議下次備考的時候,背單詞千萬不能只求認(rèn)出來,這次作文我就吃虧了,模板借用張老師的,框架也打起來了,就是詞匯量不夠,想表達(dá)表達(dá)不出來,還寫錯了幾個單詞。
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