傳統(tǒng)經(jīng)濟發(fā)展模式的基本特征?①它是一種以高速增長為主要目標(biāo)的趕超型發(fā)展模式。②它是一種借助政府的行政力量實施的發(fā)展模式。③它是一種經(jīng)濟結(jié)構(gòu)傾斜型的發(fā)展模式。這種發(fā)展模式實質(zhì)上是以農(nóng)業(yè)、輕工業(yè)等產(chǎn)業(yè)部門的緩慢發(fā)展為代價的。④它是一種粗放型發(fā)展模式。這種發(fā)展模式的顯著特征是追求外延型擴大再生產(chǎn)方式，通過大量的勞動力和資金的投入來不斷增加產(chǎn)品數(shù)量。⑤它是一種封閉式的經(jīng)濟發(fā)展模式。

　　粗放型經(jīng)濟增長方式的基本特征?①選擇以重工業(yè)為中心的發(fā)展戰(zhàn)略，在重工業(yè)中又以鋼鐵工業(yè)為中心，農(nóng)業(yè)和輕工業(yè)在很大程度上受到忽視，農(nóng)、輕、重比例嚴(yán)重失調(diào);②外延型的經(jīng)濟增長，即經(jīng)濟增長主要依*勞動力和資本的投入;③通過人為地壓低人民的消費水平來提高積累率，實現(xiàn)經(jīng)濟高速增長;④在工業(yè)化進(jìn)程中，一般是求大于供，因而它并不依賴市場需求的引導(dǎo)，而是依*工業(yè)內(nèi)部的自我消費。

　　制度創(chuàng)新推動經(jīng)濟增長的機理?(1)制度是指一系列被制定出來的規(guī)則、守法程序和倫理道德規(guī)范,旨在約束個人追求福利或效用最大化的行為。包括三種類型:憲法秩序、制度安排、倫理道德規(guī)范。(2)當(dāng)把制度作為決定經(jīng)濟增長最主要的變量時,經(jīng)濟增長則主要表現(xiàn)為制度變遷的結(jié)果。(3)制度通過以下幾個環(huán)節(jié)影響經(jīng)濟增長:①產(chǎn)權(quán)。產(chǎn)權(quán)是一種通過社會強制而實現(xiàn)的對某種經(jīng)濟物品的多種用途進(jìn)行選擇的權(quán)利。有效率的產(chǎn)權(quán)應(yīng)是競爭性的或排他性的,這將有助于減少未來的不確定性因素及避免產(chǎn)生機會主義行為的可能性。②國家。國家決定產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu),并對產(chǎn)權(quán)結(jié)構(gòu)的效率負(fù)責(zé)。由國家來界定和保護(hù)產(chǎn)權(quán)可以降低交易費用。③意識形態(tài)。成功的意識形態(tài)必須解決免費搭車問題,其基本目標(biāo)在于給予各種集團以活力,使它們能對簡單的享樂主義和個人主義的成本和收益采取相反的行為,從而節(jié)約交易費用。

　　簡述“三步走“的臺階式經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略?即我國經(jīng)濟發(fā)展分三步走，20世紀(jì)走兩步，達(dá)到溫飽和小康，21世紀(jì)用30—50年時間再走一步，達(dá)到中等發(fā)達(dá)國家水平。其要點是：①戰(zhàn)略目標(biāo)是實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，把我國建設(shè)成社會主義強國;②提出了“分三步走”的戰(zhàn)略步驟;③實施“分三步走”發(fā)展戰(zhàn)略的重點，一是農(nóng)業(yè)，二是能源和交通，三是教育和科學(xué)。

　　經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變依賴經(jīng)濟體制的轉(zhuǎn)換?經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變：是指經(jīng)濟增長從主要依*生產(chǎn)要素的數(shù)量擴張轉(zhuǎn)向主要通過提高投入生產(chǎn)要素的使用效率來實現(xiàn)。在這種轉(zhuǎn)變中,體制是一個重要的影響變量。①體制因素制約技術(shù)進(jìn)步,進(jìn)而制約經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。②體制因素具有調(diào)整收入分配、改變資源使用效率的功能,從而影響到經(jīng)濟增長方式的轉(zhuǎn)變。

　　試述我國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換?(1)經(jīng)濟發(fā)展模式，是指在一定時期內(nèi)國民經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略及其生產(chǎn)力要素增長機制、運行原則的特殊類型，它包括經(jīng)濟發(fā)展的目標(biāo)、方式、發(fā)展重心、步驟等一系列要素。(2)轉(zhuǎn)換的內(nèi)容：①經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)的轉(zhuǎn)換。②方式的轉(zhuǎn)換。③中心的轉(zhuǎn)換。④戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)換。⑤步驟的轉(zhuǎn)換。⑥手段的轉(zhuǎn)換。

　　試論科教興國戰(zhàn)略?意義。具體措施：(l)必須把教育放在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位。(2)教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來。 (3)發(fā)展教育要在普及的基礎(chǔ)上有發(fā)展重點。 (4)振興教育，教師是關(guān)鍵。(5)尊重知識，尊重人才。

　　試論我國經(jīng)濟發(fā)展模式的轉(zhuǎn)換? (l)經(jīng)濟發(fā)展目標(biāo)的轉(zhuǎn)換。(2)經(jīng)濟發(fā)展方式的轉(zhuǎn)換。由粗放型經(jīng)濟增長方式轉(zhuǎn)變?yōu)榧s型經(jīng)濟增長方式。(3)經(jīng)濟發(fā)展重心的轉(zhuǎn)換。由片面追求產(chǎn)值產(chǎn)量的增長轉(zhuǎn)變?yōu)樽⒅亟?jīng)濟效益的增長，使效益與速度相統(tǒng)一。(4)經(jīng)濟發(fā)展戰(zhàn)略的轉(zhuǎn)換。由以重工業(yè)為重心的超前發(fā)展戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變?yōu)橛兄攸c的協(xié)調(diào)發(fā)展戰(zhàn)略。 (5)經(jīng)濟發(fā)展步驟的轉(zhuǎn)換。目標(biāo)選擇明確、分階段實施，保持國民經(jīng)濟的穩(wěn)定增長，避免經(jīng)濟波動過大、過頻。(6)經(jīng)濟發(fā)展手段的轉(zhuǎn)換。

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