名詞解釋
個人慣性:個人在長期組織生活中形成的固定觀念、準(zhǔn)則和思維方法、工作習(xí)慣等。
個體行為:是集體協(xié)作活動或組織生活中個體的基本方面,個體的基本特征,也是組織生活的最基本構(gòu)成部分,關(guān)系到企業(yè)的存在狀態(tài)。個體行為是從組織管理角度必須把握的對象。
個體學(xué)習(xí):個體在行為過程中和通過行為的結(jié)果,可以獲得新的技能和知識。這或者是通過直接的實踐,或者是通過他人經(jīng)驗的提示,或者通過理論知識的學(xué)習(xí)。個體的學(xué)習(xí)對于維護和促進協(xié)作關(guān)系系統(tǒng) 整體發(fā)展有重要意義。
工作分析:對某特定工作做出明確規(guī)定,并確定完成這一工作需要有什么樣的行為的過程,主要優(yōu)良大部分組成:工作描述和工作說明書。
工作豐富化:通過改善工作設(shè)計,豐富工作內(nèi)容,賦予更多嘗試機會,來增加工作本身的刺激性和挑戰(zhàn)性,使職工獲得發(fā)揮聰明才智和取得個人成就的機會,從而一方面提高工作效率,另一方面增進職工的滿足感。
溝通:將某一信息傳遞給客體或?qū)ο,以期獲得客體做出相應(yīng)反映效果的過程。
管理:是組織中維持集體協(xié)作行為延續(xù)發(fā)展的有意識的協(xié)調(diào)行為
管理的效果:指對組織預(yù)定目標(biāo)的實現(xiàn)。效率涉及活動的方式,效果涉及活動的結(jié)果。
管理的效率:是指輸入和輸出的關(guān)系。對于給定的輸入,如果能獲得更多的輸出,就說明有高的效率;對于較少的輸入,能獲得同樣的輸出,也說明是有高的效率。
2015年新陽光同等學(xué)力輔導(dǎo)班已于9月開班,經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí),很多學(xué)員反映復(fù)習(xí)效果良好。為了服務(wù)更多的學(xué)員,幫錯過前期報班的學(xué),現(xiàn)已開通輔導(dǎo)二班,立志于繼續(xù)攜手北大、人大等名校師資集中講給考生傳授授考試重點、難點,幫助學(xué)員短時間內(nèi)獲得提升,并最終順利通過考試。詳情請點擊:/zhuanti/tdxlkb.html
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