論述題

　　1.論述組織動態(tài)平衡。

　　2.論述學(xué)習(xí)與心理能量的相互作用

　　參考答案：

　　1.論述組織動態(tài)平衡。

　　組織內(nèi)外部所有相關(guān)因素都處在變化中。組織平衡不是一次性的，不是可以一蹴而就的。一方面，當(dāng)組織內(nèi)部發(fā)生變化時，原有平衡即被打破，需要根據(jù)變化了的情況建立新的平衡。另一方面，組織本身存在打破平衡的力量。組織中客觀存在的差異、矛盾、沖突本身，就是平衡的一種破壞性力量。同時，組織的發(fā)展，也會打破原有的平衡。應(yīng)該說，組織的生存和發(fā)展，就是不斷打破原有平衡，建立新的平衡的過程。這就是組織動態(tài)平衡。

　　2.論述學(xué)習(xí)與心理能量的相互作用

　　學(xué)習(xí)與心理能量是一種相互促進的關(guān)系，二者有較強的相關(guān)性。一方面，在一定范圍內(nèi)，心理能量的提高有促進學(xué)習(xí)過程的作用，但超過了必要的限度，反而會影響學(xué)習(xí)的效果;另一方面，不同類型的學(xué)習(xí)行為，對心理能量的要求也不同的。除了這些情況外，組織中學(xué)習(xí)與心理能量相互之間的作用有兩條軌跡。

　　(1)學(xué)習(xí)--情報蓄集--成功--能量改變。首先，以一定的心理能量為基礎(chǔ)導(dǎo)致學(xué)習(xí)行為。學(xué)習(xí)的成果是知識和情報的積累、認識的深化和能力的提高，結(jié)果是事業(yè)的成功。

　　(2)學(xué)習(xí)--情報共有--相互激勵--集團力量。這條軌跡除了第一種情況的知識情報蓄積作用外，立足于人與人之間的關(guān)系考察，能在人之間產(chǎn)生信賴感、相互一體感。從而加強了與他人合作和相互協(xié)調(diào)的愿望，增強了組織的一體感。其結(jié)果是集團整體力量的提高。

    更多同等學(xué)力工商綜合考試的干貨學(xué)習(xí)方法技巧請瀏覽同等學(xué)力工商綜合頻道，關(guān)于2015同等學(xué)力申碩院校招生開班的信息可以聯(lián)系我們的在線老師獲取。

    隨著2015同等學(xué)力備考號角吹響，新陽光教育全國知名同等學(xué)力考前鋪導(dǎo)機構(gòu)攜手權(quán)威老師，深入廣州、上海等課堂現(xiàn)場與廣大學(xué)員進行一次面對面的授課交流，現(xiàn)場備考學(xué)員不僅可以親身感受老師授課的風(fēng)格與魅力，而且還能在現(xiàn)場與老師進行互動與交流，共同探討高效復(fù)習(xí)秘訣。

    新陽光教育同等學(xué)力公開課第一站：廣州，時間：2014年10月18日周六14:00-17:00，地址：越秀區(qū)省立中山圖書館3號報告廳（農(nóng)講所A出口），詳情請點擊：/zhuanti/LecturesApp.html