同等學(xué)力申碩考生，最頭疼的屬同等學(xué)力英語(yǔ)。同等學(xué)力申碩英語(yǔ)難度等級(jí)大概為5級(jí)。并且自2013年起外語(yǔ)啟用了新大綱，英語(yǔ)考試大綱為第六版。

　　同等學(xué)力申碩考生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)同等學(xué)力英語(yǔ)復(fù)習(xí)呢。新陽(yáng)光為廣大考生分享申碩英語(yǔ)“滾雪球”這種學(xué)習(xí)方法。

　　第一、考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度，如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是"突擊式"的，很有可能到最后根本抓不住重點(diǎn);如果我們的學(xué)習(xí)方法是"狗熊掰玉米"式的，很有可能到最后是竹籃打水一場(chǎng)空。因此我認(rèn)為，對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們應(yīng)具備持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度，掌握"滾雪球"式的學(xué)習(xí)方法，介紹如下。

　　第二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，我們要知道哪些東西是已經(jīng)掌握的，哪些是沒有掌握的，哪些是需要重溫加深記憶的，哪些是需要更新的，所謂"博學(xué)而日參省乎己，則知明而行無過矣"。

　　第三、以理解為主，對(duì)于要記憶的東西應(yīng)該先理解，再總結(jié)歸納，記憶的時(shí)候最好能夠多次大聲朗讀，最終達(dá)到脫口而出的效果。其次，對(duì)于要記憶的東西應(yīng)該先理解，再總結(jié)歸納，記憶的時(shí)候最好能夠多次大聲朗讀，最終達(dá)到脫口而出的效果。舉個(gè)例子，我們以前學(xué)過allowsb.todosth和allowdoingsth..隨后我們又學(xué)過permit有這種用法，總結(jié)一下,allow、permit、forbid、Advise都可以有兩種用法。同樣，如果對(duì)于suggest和consider這類詞，不理解它的意思，只記憶considerdoing和considersb.todo,suggestdoing和suggest+從句(主語(yǔ)+shold+v),suggest+n那也就分不清"認(rèn)為"與"考慮"，"建議"與"表明"的區(qū)別，更容易記混。對(duì)于另外一些知識(shí)點(diǎn)最好能借用工具書加以把握。最后，知識(shí)不應(yīng)該是停留在筆頭上的，而應(yīng)是記憶在腦子里的，就好像書是越學(xué)越薄的，筆記也是越記越薄的。

　　綜上所述，同等學(xué)力申碩考生對(duì)待英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能抱有"三天打魚兩天曬網(wǎng)"的心理，多練多背，同時(shí)掌握大綱，吃透題型。掌握了以上學(xué)習(xí)方法，相信考生一定取得理想成績(jī)。

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