同等學(xué)力申碩考生,最頭疼的屬同等學(xué)力英語(yǔ)。同等學(xué)力申碩英語(yǔ)難度等級(jí)大概為5級(jí)。并且自2013年起外語(yǔ)啟用了新大綱,英語(yǔ)考試大綱為第六版。 同等學(xué)力申碩考生們?nèi)绾螒?yīng)對(duì)同等學(xué)力英語(yǔ)復(fù)習(xí)呢。新陽(yáng)光為廣大考生分享申碩英語(yǔ)“滾雪球”這種學(xué)習(xí)方法。 第一、考生要端正學(xué)習(xí)態(tài)度,如果我們的學(xué)習(xí)態(tài)度是"突擊式"的,很有可能到最后根本抓不住重點(diǎn);如果我們的學(xué)習(xí)方法是"狗熊掰玉米"式的,很有可能到最后是竹籃打水一場(chǎng)空。因此我認(rèn)為,對(duì)于英語(yǔ)學(xué)習(xí)我們應(yīng)具備持之以恒的學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握"滾雪球"式的學(xué)習(xí)方法,介紹如下。 第二、明確學(xué)習(xí)目標(biāo),我們要知道哪些東西是已經(jīng)掌握的,哪些是沒有掌握的,哪些是需要重溫加深記憶的,哪些是需要更新的,所謂"博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣"。 第三、以理解為主,對(duì)于要記憶的東西應(yīng)該先理解,再總結(jié)歸納,記憶的時(shí)候最好能夠多次大聲朗讀,最終達(dá)到脫口而出的效果。其次,對(duì)于要記憶的東西應(yīng)該先理解,再總結(jié)歸納,記憶的時(shí)候最好能夠多次大聲朗讀,最終達(dá)到脫口而出的效果。舉個(gè)例子,我們以前學(xué)過allowsb.todosth和allowdoingsth..隨后我們又學(xué)過permit有這種用法,總結(jié)一下,allow、permit、forbid、Advise都可以有兩種用法。同樣,如果對(duì)于suggest和consider這類詞,不理解它的意思,只記憶considerdoing和considersb.todo,suggestdoing和suggest+從句(主語(yǔ)+shold+v),suggest+n那也就分不清"認(rèn)為"與"考慮","建議"與"表明"的區(qū)別,更容易記混。對(duì)于另外一些知識(shí)點(diǎn)最好能借用工具書加以把握。最后,知識(shí)不應(yīng)該是停留在筆頭上的,而應(yīng)是記憶在腦子里的,就好像書是越學(xué)越薄的,筆記也是越記越薄的。 綜上所述,同等學(xué)力申碩考生對(duì)待英語(yǔ)復(fù)習(xí)不能抱有"三天打魚兩天曬網(wǎng)"的心理,多練多背,同時(shí)掌握大綱,吃透題型。掌握了以上學(xué)習(xí)方法,相信考生一定取得理想成績(jī)。 |