小張老師，您好！我是廖麗梅，還記得我嗎？就是那個(gè)天天在您QQ上問(wèn)問(wèn)題的“風(fēng)雨”。我考試通過(guò)了，69分，二卷23分！我這個(gè)“風(fēng)雨”終于可以見(jiàn)到“陽(yáng)光”了！

小張老師，對(duì)不起！ 我是個(gè)基礎(chǔ)很差的學(xué)員，09年第一次考了25分，當(dāng)時(shí)看著查詢成績(jī)的頁(yè)面，我差點(diǎn)哭出聲來(lái)。我骨子里是個(gè)不服輸?shù)娜耍谖业淖值淅镎也坏椒艞壎�，盡管“同等學(xué)力還能考嗎？”“還是放棄算了吧！”這樣的字眼在我的腦海里閃現(xiàn)，但我還是依然做出決定，要考，而且一定要考過(guò)!于是我把這個(gè)決定跟很很多朋友說(shuō)了，其中有1位把新陽(yáng)光介紹給了我，從此我便開(kāi)始了在新陽(yáng)光兩年的學(xué)習(xí)歷程。

他們給我安排的輔導(dǎo)老師是小張老師，她在了解了我的基礎(chǔ)后給我制定的計(jì)劃是兩年內(nèi)通過(guò)考試，第一年考45分，第二年考60分。可是，有一次在QQ上我得知我被分在她的C班，誰(shuí)都知道C就是差，我當(dāng)時(shí)就投訴了她，說(shuō)她戴著有色眼鏡看學(xué)員，把學(xué)員分為三六九等，在這里真的要對(duì)她說(shuō)聲對(duì)不起！

后來(lái)我才得知，原來(lái)她們是分層次輔導(dǎo)的，各個(gè)基礎(chǔ)層次的學(xué)員都有各自的學(xué)習(xí)計(jì)劃和安排。她給我第一年的安排是主攻語(yǔ)法和詞匯，在她的悉心指導(dǎo)下，第一年我考了50分，整整比原來(lái)提高了25分，比計(jì)劃提高了5分，知道成績(jī)時(shí)的興奮和激動(dòng)現(xiàn)在還歷歷在目。正是因?yàn)檫@25分的提高，而且有這么好的輔導(dǎo)老師作后盾，我對(duì)10年的考試充滿了信息和期待。她給我第二年的安排是主攻閱讀和二卷。果然，我今年考了69分，二卷23分，比計(jì)劃整整高了9分！小張老師，對(duì)不起！之前誤解你了。我想，如果沒(méi)有你的分層次輔導(dǎo)和兩年通過(guò)計(jì)劃，我肯定還在苦苦掙扎！謝謝你，謝謝新陽(yáng)光，謝謝我的那位朋友！

在職考研的艱辛只有考生自己知道，但是通過(guò)考試后的喜悅也只有考生自己知道，我現(xiàn)在恨不得和世界上所有的人分享我的喜悅。然而我知道并不是所有的考生都像我這么幸運(yùn)，碰到了這么好的輔導(dǎo)老師，這么好的輔導(dǎo)機(jī)構(gòu)，所以我寫(xiě)下這篇文章，希望能給尚在黑暗中摸索的考生一縷“陽(yáng)光”，祝福你們通過(guò)考試！