從歷年同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)綜合考試情況來(lái)看，2015年同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)綜合考題依然有它獨(dú)特的風(fēng)格，新陽(yáng)光老師通過(guò)長(zhǎng)期摸索和分析，得出一些經(jīng)濟(jì)綜合命題特點(diǎn)，分享出來(lái)給考生，希望大家對(duì)考試多加了解和琢磨，那么現(xiàn)在就來(lái)看這些特點(diǎn)。

　　1.名詞解釋題一般是針對(duì)學(xué)科中的基本概念、專(zhuān)業(yè)名詞、重要事件進(jìn)行命題，主要考察考生對(duì)基本概念、基本原理以及基本知識(shí)點(diǎn)掌握的程度，考查考生的識(shí)記、理解和表述能力。 

　　2.簡(jiǎn)答題通常有兩種類(lèi)型：一種是基本知識(shí)題。這類(lèi)題一般是對(duì)基本原理、概念、定義和方法的解釋、說(shuō)明和闡述，主要測(cè)試考生對(duì)基本知識(shí)點(diǎn)的識(shí)別、理解與 掌握程度，是一種通過(guò)死記硬背就能拿高分的“死題”。另一種是知識(shí)運(yùn)用題，即運(yùn)用相關(guān)知識(shí)來(lái)分析解答經(jīng)濟(jì)管理問(wèn)題。這是一種所謂的“活題”，它不存在絕對(duì) 嚴(yán)格的標(biāo)準(zhǔn)答案，考生可根據(jù)自己的理解自由作答。題目的設(shè)計(jì)通常不以直截了當(dāng)提問(wèn)的方式出現(xiàn)，而常常會(huì)繞個(gè)彎，偽裝一下。 

　　3.論述題則主要考察考生運(yùn)用所學(xué)理論和相關(guān)知識(shí)處理實(shí)際問(wèn)題的能力。要求考生弄熟吃透相關(guān)理論或知識(shí)，并能靈活運(yùn)用之。同別的題型相比，論述題最大的不同之處還在于它討論的問(wèn)題有時(shí)是教材上沒(méi)有涉及到的，這種論述題通常與現(xiàn)實(shí)生活或當(dāng)前學(xué)術(shù)界的前沿理論研究有關(guān)。 

　　4.計(jì)算題雖不是基本題型，但是也屬于�？碱}型。尤其是以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)和國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)兩門(mén)課程中，計(jì)算公式和就算題目多。而在考試中也多以西方經(jīng)濟(jì)學(xué)為主要出題內(nèi)容。 

    5.通過(guò)歷年的試題統(tǒng)計(jì)，我們還可以看出社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)理論部分出題點(diǎn)主要在馬列主義基本經(jīng)濟(jì)原理，需要結(jié)合實(shí)際，特別注意我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)問(wèn)題;

　　另外，我們還可以看出，曾經(jīng)考過(guò)的試題經(jīng)常會(huì)重復(fù)出現(xiàn)，這也就減小了我們復(fù)習(xí)的各科的范圍。還有一些題目是在大綱中出現(xiàn)，但是在課本的課后題中卻沒(méi)有。比如，05年試題IS曲線(xiàn)為何向右下傾斜，在課后題中沒(méi)有出現(xiàn)，但是卻在大綱p252中對(duì)此卻有描述。 

　　所以對(duì)于同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)綜合考試，在把握了這些命題特點(diǎn)后，平時(shí)考生就要針對(duì)自己的薄弱環(huán)節(jié)和命題特點(diǎn)進(jìn)行復(fù)習(xí)，哪些是需要復(fù)習(xí)的，哪些不需要花時(shí)間的都要清楚，在有限的時(shí)間里進(jìn)行有效的復(fù)習(xí)，一舉通過(guò)經(jīng)濟(jì)綜合考試。

    2015年新陽(yáng)光同等學(xué)力輔導(dǎo)班已于9月開(kāi)班，經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的學(xué)習(xí)，很多學(xué)員反映復(fù)習(xí)效果良好。為了服務(wù)更多的學(xué)員，幫錯(cuò)過(guò)前期報(bào)班的學(xué)，現(xiàn)已開(kāi)通輔導(dǎo)二班，立志于繼續(xù)攜手北大、人大等名校師資集中講給考生傳授授考試重點(diǎn)、難點(diǎn)，幫助學(xué)員短時(shí)間內(nèi)獲得提升，并最終順利通過(guò)考試。電話(huà)咨詢(xún)請(qǐng)撥打400-886-0085，詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：/zhuanti/tdxlkb.html

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