18、試論我國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略的選擇。

　　培植具有國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)，涉及對(duì)進(jìn)口替代和出口替代兩種戰(zhàn)略的選擇。

　　進(jìn)口替代戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是國(guó)內(nèi)發(fā)展主導(dǎo)說(shuō)，它強(qiáng)調(diào)以本國(guó)的制成品替代進(jìn)口的制成品，即通常所說(shuō)的國(guó)產(chǎn)化。進(jìn)口替代的主要對(duì)象是在國(guó)內(nèi)有較大市場(chǎng)的產(chǎn)品，國(guó)家通過(guò)建立貿(mào)易壁壘，對(duì)生產(chǎn)這些產(chǎn)品的國(guó)內(nèi)廠商進(jìn)行保護(hù)。

　　出口替代或出口導(dǎo)向戰(zhàn)略的出發(fā)點(diǎn)是出口主導(dǎo)說(shuō)，它強(qiáng)調(diào)出口的擴(kuò)大能刺激并主導(dǎo)國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)的發(fā)展;主張國(guó)家要改變?yōu)榱诉M(jìn)口替代而采取的貿(mào)易保護(hù)政策，推行鼓勵(lì)工業(yè)制成品出口的關(guān)稅和匯率政策。

　　上述兩種戰(zhàn)略對(duì)發(fā)展中國(guó)家都有可取之處，但也各有缺陷。各國(guó)應(yīng)根據(jù)自己的國(guó)情，主要是所處發(fā)展階段和發(fā)展目標(biāo)，確定自己的戰(zhàn)略重點(diǎn)。從我國(guó)的實(shí)際情況來(lái)看，應(yīng)把進(jìn)口替代和出口替代戰(zhàn)略結(jié)合起來(lái)，立足點(diǎn)是培植優(yōu)勢(shì)產(chǎn)業(yè)。第一，實(shí)行進(jìn)口替代的產(chǎn)業(yè)部門(mén)一般應(yīng)是關(guān)鍵的幼稚產(chǎn)業(yè)部門(mén)，并對(duì)保護(hù)期限有明確規(guī)定，促使其發(fā)展成熟，具備出口替代的能力。第二，通過(guò)利用外資，同外商合資、合作或獨(dú)資發(fā)避孕藥現(xiàn)代制造業(yè)部門(mén)，有效地實(shí)現(xiàn)進(jìn)口替代與出口替代的結(jié)合。第三，國(guó)家應(yīng)選準(zhǔn)戰(zhàn)略產(chǎn)業(yè)，并加以強(qiáng)有力的扶持和保護(hù)措施。實(shí)行戰(zhàn)略貿(mào)易政策。

　　19、試論適度政策干預(yù)的界定。

　　我國(guó)所處的社會(huì)主義初級(jí)階段與所面臨的艱巨的發(fā)展任務(wù)決定了政府對(duì)經(jīng)濟(jì)的干預(yù)是十分必要的。政府干預(yù)既有成功的例子，也有失敗的教訓(xùn)，關(guān)鍵是如何選擇合適的政府干預(yù)方式以及怎樣把政府干預(yù)控制在必要的限度內(nèi)。適度的政府干預(yù)不僅有利于市場(chǎng)機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)，而且能夠促進(jìn)經(jīng)濟(jì)持續(xù)穩(wěn)定地發(fā)展。在社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，政府應(yīng)在以下方面發(fā)揮程度不同的作用。

　　(1)提供公共服務(wù)。對(duì)內(nèi)職能主要包括從事公共道路、衛(wèi)生、學(xué)校、文化設(shè)施等方面的建設(shè)和投資，保障國(guó)內(nèi)治安，形成一個(gè)安全和諧的社會(huì)環(huán)境。對(duì)外職能主要是軍隊(duì)建設(shè)、維護(hù)領(lǐng)土完整與主權(quán)獨(dú)立，從事外交活動(dòng)，努力維持一個(gè)有利于國(guó)內(nèi)經(jīng)濟(jì)建。

    更多同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)考試的干貨學(xué)習(xí)方法技巧請(qǐng)瀏覽同等學(xué)力經(jīng)濟(jì)綜合頻道，關(guān)于2015同等學(xué)力考試的詳細(xì)信息可以聯(lián)系我們的在線老師獲取。

    隨著2015同等學(xué)力備考號(hào)角吹響，新陽(yáng)光教育全國(guó)知名同等學(xué)力考前鋪導(dǎo)機(jī)構(gòu)攜手權(quán)威老師，深入廣州、上海等課堂現(xiàn)場(chǎng)與廣大學(xué)員進(jìn)行一次面對(duì)面的授課交流，現(xiàn)場(chǎng)備考學(xué)員不僅可以親身感受老師授課的風(fēng)格與魅力，而且還能在現(xiàn)場(chǎng)與老師進(jìn)行互動(dòng)與交流，共同探討高效復(fù)習(xí)秘訣。詳情請(qǐng)點(diǎn)擊：/zhuanti/LecturesApp.html